A estas alturas imagino que habéis oído hablar de Pinterest. Quizá no os hayáis animado a probarla aún, pero sin duda, Pinterest es la red social del año. El año pasado fue el de twitter. Antes lo fue de facebook. Pero 2012 es el año de Pinterest. Si aún no conocéis la red social del momento, os diré que, según dicen ellos mismos, “Pinterest es una cartelera en línea en la que puedes organizar y compartir las cosas que adoras”. Personalmente habría elegido otras palabras para definir Pinterest en su versión española, pero si lo han hecho así, sus razones tendrán.

En resumen, Pinterest es un espacio en el que puedes guardar, organizar y compartir contenidos multimedia. Pero no pensemos que es un sitio más en el que compartir imágenes ya que frente a ese tipo de servicios, tiene varios puntos fuertes que hacen que la comparación no sea posible. En primer lugar, nos permite agrupar los contenidos en lo que llaman “carteleras”, algo así como las categorías. Cada elemento que subes a esas carteleras (un vídeo, imagen, infografía…) se llama “pin”. Otra de las diferencias es que, al igual que sucede con los retuits de twitter, puedes “repinear” los pins de otros. Por último, también puedes marcar dichos pins con un “Me gusta” o añadir un comentario.

Una de las cosas que más me gusta de las redes sociales es su flexibilidad, las posibilidades que nos ofrece para que las convirtamos en lo que nosotros queramos que sean. Así que, ¿por qué no utilizar Pinterest en nuestra tarea formativa? Ahí van algunas sugerencias:

• En primer lugar, y como uso más obvio, podemos compartir con nuestros alumnos todos aquellos contenidos interesantes que descubramos por la red. Además, ellos pueden hacer lo mismo, aportando los contenidos que crean de utilidad para la clase.

• ¿Qué tal añadir Pinterest a nuestro proceso creativo? En la fase de tormenta de ideas los alumnos pueden colaborar subiendo pins que aporten sugerencias al proceso.

• Podemos determinar un tema de interés para la clase y hacer que los alumnos hagan repin sobre contenido colgado en Pinterest sobre ese tema. Posteriormente, usaremos esos repins durante la clase.

• Con el fin de fijar los contenidos aprendidos en durante la clase, podemos hacer preguntas que se respondan a través de un nuevo pin o de un repin sobre uno ya existente.

• Otra forma de ayudar a los alumnos a repasar el contenido de una clase es organizar una especie de búsqueda del tesoro en Pinterest. Así, diseñaremos un recorrido en el que pediremos que contesten a diferentes preguntas mediante pins o repins.

Una de las grandes ventajas de Pinterest es su potencia visual, así que no deberíamos dejar de lado esta red social en nuestra actividad docente. Eso sí, tal y como recomendábamos el otro día al hablar de twitter como herramienta educativa, antes de nada, deberíais cacharrear y probar todas las posibilidades de Pinterest.  Sólo así conseguiréis sacarle el máximo provecho.

Historia de Luis Verdejo